COURS DE FRANÇAIS INTENSIF -CITIUS-

Une minute au musée

 Découvrez une œuvre d'art et faites les exercices

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/collection-15-Arts_Une_Minute_au_musee.htm

Multi-Quiz

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-836-15-mots-dargot-langage-familier.htm 

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-820-15-lexique-informatique.htm

Compréhension audiovisuelle

Niveau élémentaire

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/cultures-les-habitudes-dans-les-lieux-publics?exercice=1

Grammaire : Les adjectifs démonstratifs et possessifs

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/14/grammaire/les-adjectifs-demonstratifs/index.html

Niveau intermédiaire

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/eviter-les-produits-toxiques?exercice=1

La négation

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/gr_negation.htm

http://www.connectigramme.com/negation.html/odyframe.htm

Exercices

1. http://www.edu.fi/oppimateriaalit/allez/amarres/AAV.swf 

1. http://www.polarfle.com/exercice/elemnegde.htm
2. http://www.trainfrench.com/French/Grammaire/Exos_grammaire/negation/Audio/ecoutez_repondez_pop_up.htm
3. http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11988/3068980.cw/content/

Expressions avec les parties du corps

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordcorps1.htm

Résolution de conflit

Il s’agit d’exprimer vos réactions et votre position face à cette situation conflictuelle, de donner des conseils et de trouver une ou plusieurs solutions. Dans la deuxième partie de la séance, mise en commun et réactions du groupe au complet.

Kévin a 15 ans. Il ne travaille pas beaucoup à l'école. Quand il rentre, il n'étudie pas. Il regarde la télé ou s'enferme dans sa chambre pour jouer de la guitare.

DERNIÈRE COMPRÉHENSION AUDIOVISUELLE

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/dossier-61-Au_Bresil.htm

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Travailler et étudier dans un cadre européen.

Instrucciones:

Leer el texto y responder con “vrai” (verdadero), “faux” (falso), “on ne sait pas” (no se sabe). Hay 8 preguntas.

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/lisons/etranger.htm

2)  Exercice 2 : Zinedine Zidane : Que devient-il ?

Instrucciones:

Leer el texto (utilizar las flechas para subir o bajar), luego se responderá a las preguntas.

http://www.languageroutes.com/storefront-files/interactive/bd-69.php

3)  Exercice 2 : Les langues régionales

Instrucciones:

Leer el texto (utilizar las flechas para subir o bajar), luego se responderá a las preguntas.

http://www.languageroutes.com/storefront-files/interactive/bd-67-b.php

Grammaire: les structures hypothétiques en si

Formation et usages

http://www.bonjourdefrance.com/n2/cdm2.htm

 1)    Exercice 1 :

Instrucciones:

Se trata de deslizar los elementos de la columna de la derecha hacia los elementos de la columna de la izquierda.

http://www.prof2000.pt/users/dany/Condmixt.htm

 2)    Exercice 2 :

Instrucciones:

Escuchar la canción y seleccionar el verbo correspondiente propuesto en cada casilla.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/dassin.htm

 3)    Exercice 3 :

Instrucciones:

Completar con uno de los verbos propuestos en cada casilla.

http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2a.htm

4)     Exercice 4 :

Instrucciones:

Elegir unos de los verbos propuestos.

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072897546/student_view0/chapitre19/structure_2.html

5)     Exercice 5 :

Instrucciones:

Completar con uno de los verbos propuestos.

http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm

Compréhension et expression orale

Se trata de seleccionar un artículo o un video que tendrás que explicar a tus compañeros.

http://la.toile.online.fr/multi-media/medias_francophones.htm

Nivel elemental

Compréhension audio

L’anniversaire

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/ecoutes/anniversaire.htm

Indiquer une direction

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-4-1

Un rendez-vous chez le docteur

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/HPotCO/chezdocteur/chezdoc1.htm

Compréhension écrite

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a1-2.html

Vocabulaire

Les lieux de la ville

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/q3oualler.htm

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-7-2-1

Lexique de la météo

http://www.bonjourdefrance.com/n11/meteo.html

http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/qchap5a.htm

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/T/t018.htm

Nivel intermedio

Compréhension audiovisuelle

Une chanson

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/cine/cinema/huitfemmes2.htm

L’écologie

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-oral-b1-3.html

GRAMMAIRE

Révision: les temps verbaux (2)

Futur simple 

http://www.bonjourdefrance.com/n11/a31.htm

a) Formation

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53549.php

b) Exercices

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf6.html

http://www.restena.lu/amifra/exos/index.htm

Le look des Halles

http://www.tv5.org/TV5Site/ap/exercice.php?id_ville=35&id_exercice=530&filtre=objectif&idx=2

L’oreille coupée

Instrucciones:

Seguir las instrucciones en español que aparecen al entrar en la página:

“L’oreille coupée” es un cómic interactivo creado por André-Philippe Coté y Jean-François Bergeron. Esta historia misteriosa y cautivadora se inscribe dentro de las tendencias de la novela negra. Mira, lee, escucha, pincha sobre la imágenes, disfruta con la historia y…realiza las actividades.

Se harán sólo las actividades: 2, 4 y 5

http://www.tinglado.net/?id=oc&page=1

Quelques locutions et proverbes avec les vêtements

Instrucciones:

Buscar las expresiones ordenando las palabras. Para ello, bastará con pinchar, en primer lugar sobre la primera palabra, luego en la segunda palabra, etc.

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordvetements1.htm

Révision: les temps verbaux (3)

Imparfait et passé composé

Formation et usages

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html
http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Imparfait.html

Exercices

1)  http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html 

2)  http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf2.html 

3)  http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc2.htm

4)  http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc1.htm

PARA TODOS LOS NIVELES

Compréhension et expression orale

Se trata de seleccionar un artículo o un video que tendrás que explicar a tus compañeros.

http://la.toile.online.fr/multi-media/medias_francophones.htm

COMPRÉHENSION ORALE

NIVEAU INTERMÉDIAIRE

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/janvier-1962-quand-les-beatles-entrent-en-scene?exercice=1

NIVEAU ÉLÉMENTAIRE

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/le-sel-de-guerande?exercice=1

Séjour à Paris

Vous devrez organiser un séjour d’une semaine à Paris pour 3 personnes dont un enfant.

Il faudra tout prévoir :

• Frais de voyage (billets d’avion, train ou trajet en voiture)
• Frais d’hébergement (hôtel, location d’appartement, camping)
• Frais de restauration (restaurants, etc.)
• Visites (musée, etc)
• Activité ludique
• Achats, etc. 

Révision: les temps verbaux (2)

Futur simple 

http://www.bonjourdefrance.com/n11/a31.htm

a) Formation

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53549.php

b) Exercices

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf6.html

http://www.restena.lu/amifra/exos/index.htm

Révision: les temps verbaux (3)

Imparfait et passé composé

Formation et usages

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Pcompose.html
http://french.chass.utoronto.ca/fre180/Imparfait.html

Exercices

1)  http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf5.html 

2)  http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf2.html 

3)  http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc2.htm

4)  http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/pc1.htm

Lettre de motivation

http://www.bonjourdefrance.com/n11/lettre.html

Exercice

www.bonjourdefrance.com/n11/lettreex.html

Expressions idiomatiques

http://www.bonjourdefrance.com/index/quizchrono/qcmidiom.h

http://usinaquiz.free.fr/jeux/assoc/associer.htm#

 LE PIGEON: IMPOSSIBLE

 Le code de la route

http://www.cooldriving.ch/fr/index.htm#

SE DEPLACER EN VILLE 

http://lexiquefle.free.fr/ville.swf 

L’IMPERATIF

http://www.connectigramme.com/imperatif.html/odyframe.htm

Exercices

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/chante.htm 

http://sauce.pntic.mec.es/~ede00000/chmathilde.htm 

http://fog.ccsf.edu/~creitan/qchap4d.htm 

http://www.college4vents.net/pedago/docshotpot/imperatif6.htm 

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/gainsbourg.htm 

http://www.pole-formation-cci.org/images/stories/fle/site_activitesFLE/noel/HP_recette_painepice.htm 

Compréhension orale

Deux petites chansons pour se relaxer

 Pink Martini: http://platea.pntic.mec.es/%7Ecvera/hotpot/martini.htm 

Croque

Thomas Fersen

b) Vidéo clip sous-titres en espagnol

http://fr.youtube.com/watch?v=_itBzXV__LM

a) Audio et paroles

http://www.actionext.com/names_t/thomas_fersen_lyrics/croque.html

Gastronomie

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/dossier-54-Bouche_et_arts_de_la_table.htm

NIVEL ELEMENTAL

ITINERARIO 1

COMPREHENSION ORALE

Une amie d’enfance

http://www.interq.or.jp/sun/skomatsu/ex3m.htm

Une personne (1)

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/L/l021.htm

Une personne (2)

http://www.didierbravo.com/modulesflash/module2/module2.swf

La journée de Jeanne

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/HPotCO/journee/journee3dict.htm

VOCABULAIRE

Le calendrier

http://www.europschool.net/static/dico/fr/calendrier/calendrier_fr.html

http://lexiquefle.free.fr/calendrier.html

COMPREHENSION ECRITE

La télévision (1)

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-3-8-1

La télévision (2)

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-3-8-2

La télévision (3)

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-3-8-3

GRAMMAIRE

Le verbe avoir (1)

http://www.ortholud.com/avoir/index.php

Le verbe avoir (2)

http://www.ortholud.com/avoir/avoir_present.php

Le verbe être (1)

http://www.ortholud.com/etre/present.htm

Le verbe être (2)

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v001.htm

Le verbe être (3)

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v002.htm

Les verbes être et avoir

http://jeudeloie.free.fr/debutant/etreavoir/oie.html

Les verbes en –er (1)

http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/pres/termer.htm

Le verbe manger

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v042.htm

Les verbes détester et adorer

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v015.htm

Le verbe préférer

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v014.htm

Le verbe aimer

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v013.htm

Tous les verbes en –er

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v011.htm

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v012.htm

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-3-7-2

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-3-7-1

Le verbe acheter

http://uregina.ca/~laninstit/HotPot/French/Elementaire/exercises/V/v043.htm

Les verbes en –eler et en –eter

http://www.ortholud.com/conjugaison/verbe_eler_eter/index.php

LES ARTICLES

Les articles définis (1)

http://fran-lang.vaniercollege.qc.ca/prep/dete/adef1.htm

Les articles définis (2)

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-2-5-1

Les articles définis (3)

http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=1-2-5-2

NIVEL INTERMEDIO

ITINERARIO 1

Compréhension orale

1)  Exercice 1: A la gare

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-a2.html

2)  Exercice 2: A l’hôtel

Instrucciones:

Escuchar el audio y responder a las preguntas

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-a2-2.html

3)  Exercice 3 : Le logement 

Instrucciones:

Pinchar en « Commencer l’exercice », escuchar el audio (tarda unos segundos en cargarse), luego pinchar en “page suivante” para ir haciendo los 10 ejercicios.

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/15/parler-francais/agence-immobiliere-A1/index.html

Compréhension écrite

1)  Exercice 1 : Le roller

Instrucciones:

Leer los textos (Hay dos documentos, utilizar las flechas para que vayan apareciendo) y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a2-3.html

2)  Exercice 2 : A l’hôtel

Instrucciones:

Leer los textos (Hay dos documentos, utilizar las flechas para que vayan apareciendo) y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a2.html

Grammaire: Le présent

Formación y valores del presente (revisión)

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/LeconsG.html

1)  Le présent 1

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst3.htm

2)  Le présent 2

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst4.htm

3)  Le présent 3

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst2.htm

4)  Le présent 4

Instrucciones:

Escuchar la canción y completar el texto que se encuentra a la derecha

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/cabrel_african_tour.htm

Compréhension audiovisuelle et civilisation

1)  Exercice 1 : L’emploi, source de problèmes

Instrucciones:

Se trata de responder a las 5 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-L_emploi_source_de_problemes.htm?id_dossier=203&jeu=2487#ancre

2)  Exercice 3 : Les saveurs de la francophonie

Instrucciones:

Se trata de restituir el orden de la receta. Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto.

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-La_recette.htm?id_dossier=53&jeu=280#ancre

Phonétique

1)  Exercice 1:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou1.htm

2)  Exercice 2:

Instrucciones:

Escuchar los 10 pares de palabras y decir si son idénticas o diferentes

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/uou2.htm

3)  Exercice 3:

Instrucciones:

Escribir las 5 palabras que se oyen, se admiten hasta 5 errores. Para empezar, pinchar en “commencer”

http://phonetique.free.fr/phonvoy/uou/secretair3.htm

jeux

Instrucciones:

Buscar las expresiones restableciendo el orden de las palabras. Para ello, bastará con pinchar sobre la primera palabra, luego sobre la segunda, etc…

http://fr.ver-taal.com/voc_locutions_ordanimaux1.htm

PARA TODOS LOS NIVELES

Compréhension et expression orale

Se trata de seleccionar un artículo o un video que tendrás que explicar a tus compañeros.

http://la.toile.online.fr/multi-media/medias_francophones.htm

GRAMMAIRE D'APPUI

GRAMMAIRE

MÉTHODES

METHODES_DE_FRAN_AIS

ITINERARIO 0

El “Itinerario 0” pretende movilizar los conocimientos y las competencias adquiridos en el nivel A1. Se trata pues de una revisión.

Se ha dividido este itinerario en 5 apartados:

• Comprensión oral
• Comprensión escrita
• Gramática
• Comprensión audiovisual y civilización
• Juegos

COMPRÉHENSION ORALE

1)  Exercice 1

Instrucciones:

Escuchar la pregunta y las 4 respuestas propuestas. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente

http://tcf.didierfle.com/exercices/CO0101-list4.html

2)  Exercice 2

Instrucciones:

Escuchar las propuestas correspondientes a las 4 casillas que aparecen. Pinchar en la que convenga mejor a la imagen.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CO0102-list4.html

3)  Exercice 3

Instrucciones:

Escuchar las propuestas correspondientes a las 4 casillas que aparecen. Pinchar en la que convenga mejor a la imagen.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CO0103-list4.html

4)  Exercice 4

Instrucciones:

Escuchar las propuestas correspondientes a las 4 casillas que aparecen. Pinchar en la que convenga mejor a la imagen.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CO0104-list4.html

5)  Dialogues divers

Instrucciones:

Para el ejercicio 1 (página de la izquierda): Escuchar las distintas situaciones y responder a las preguntas.

Para el ejercicio 2 (página de la derecha): Escuchar y asociar cada situación a una imagen.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-orale-a1-2.html

6)  À l’aéroport

Instrucciones:

Para el ejercicio 1 (página de la izquierda): Escuchar las distintas situaciones y responder a las preguntas.

Para el ejercicio 2 (página de la derecha): Escuchar y asociar cada situación a una imagen.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-orale-a1.html

COMPRÉHENSION ECRITE

1)  Exercice 1

Instrucciones :

Leer el documento. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CE0101-list4.html

2)  Exercice 2

Instrucciones:

Leer el documento. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CE0102-list4.html

3)  Exercice 3

Instrucciones:

Leer el documento. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CE0103-list4.html

4)  Exercice 4

Instrucciones:

Leer el documento. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/CE0104-list4.html

5)  Exercice 5

Instrucciones:

Leer el documento. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a1-2.html

6)  Exercice 6

Instrucciones:

Leer los textos (Hay dos documentos, utilizar las flechas para que vayan apareciendo) y responder a las preguntas.

http://www.ciel.fr/apprendre-francais/preparation-examen/comprehension-ecrit-a1.html

GRAMMAIRE (révision)

1)  Exercice 1

Instrucciones:

Leer la pregunta. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

 http://tcf.didierfle.com/exercices/SL0101-list4.html

2)  Exercice 2

Instrucciones:

Leer la pregunta. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/SL0102-list4.html

3)  Exercice 3

Instrucciones:

Leer la pregunta. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/SL0103-list4.html

4)  Exercice 4

Instrucciones:

Leer la pregunta. Elegir la respuesta correcta y pinchar en la casilla correspondiente.

http://tcf.didierfle.com/exercices/SL0104-list4.html

Le présent

Formación y valores del presente (revisión)

http://french.chass.utoronto.ca/fre180/LeconsG.html

1)  Le présent 1

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst3.htm

2)  Le présent 2

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst4.htm

3)  Le présent 3

Instrucciones:

Escribir los verbos en presente de indicativo

http://w3.restena.lu/amifra/exos/conj/prst2.htm

4)  Le présent 4

Instrucciones:

Escuchar la canción y completar el texto que se encuentra a la derecha

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/cabrel_african_tour.htm

COMPREHENSION AUDIOVISUELLE ET CIVILISATION

1)  Amélie aime ou n’aime pas ?

Instrucciones:

Ver el video y responder a las preguntas que aparecen a su derecha

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=4192

2)  Une petite chanson : Douce France

Instrucciones:

Escuchar la canción una o dos veces. Completar el texto de la derecha, escuchando de nuevo la canción.

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/trenet1b.htm

3)  Les saveurs de la francophonie

Instrucciones:

Se trata de responder a las 6 preguntas formuladas (a la derecha de las preguntas aparece una flecha que permite que aparezcan todas). Para poder contestar hay que ver la secuencia. Para ello, hay que pinchar en “Voir la séquence” que se encuentra arriba a la derecha y que aparece con la forma de una cámara. Lo ideal es ver una o dos veces la secuencia sin tratar de hacer el ejercicio. Luego se puede ver una vez más y hacer el ejercicio. Cuando esté acabado, recomiendo que se vea una última vez leyendo la transcripción al mismo tiempo (habrá que pinchar en la casilla “transcription” para que aparezca el texto. ¡Ánimo!

http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/jeu-Les_coutumes.htm?id_dossier=130&jeu=1612#ancre

Pour finir quelques jeux :

1)  Révision niveau A1 :

Instrucciones:

Aparece una frase en la que falta un elemento. Abajo se ofrecen varias propuestas, elegir la opción correcta, validar (“valider”) y continuar (“Continuer”)

http://jeudeloie.free.fr/debutant/oie.html

2)  L’impératif :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”

http://www.bonjourdefrance.com/n12/jeux/oiebdf8.html

3)  Le présent :

Instrucciones:

Pinchar en « commencer », luego en « lancez le dé », conjugar el verbo propuesto entre paréntesis, comprobar el resultado y pinchar en “continuer le jeu” y en “lancez le dé”.

http://www.bonjourdefrance.com/n11/jeux/oiebdf.html